Как заработать преподавателю вуза


Памятка начинающего преподавателя, или почему не стоит работать преподавателем в вузе

Примечание.Прошло пять лет, как было опубликовано это эссе. Перед его прочтением читателю нужно знать следующее: эссе было написано вскоре после ухода из вуза и ощущается негативным, к тому же в нём много личного. Коллега с другим характером и другим опытом работы, наверное, о том же самом написал бы по-другому. Я с удовольствием продолжаю периодически читать лекции, развивать образовательные программы, учить современным вещам. Но так же я вижу, что за эти пять лет ситуация с преподавательской работой не стала лучше. И мне очень жаль, что я по прежнему не могу сказать молодому выпускнику: иди преподавать в университет. Правда, жаль! О том, почему так, и было написано это эссе. 3 июля 2020.

12 декабря 2015 года стал моим последним рабочим днём в качестве преподавателя технологического университета. Давно хотел что-нибудь написать о своём опыте работы преподавателем, но следование корпоративной этике меня останавливало. Но теперь, когда у меня нет никаких обязательств перед вузом, а министерство образования и науки мне больше не платит зарплату, считаю возможным написать кое-что из того, что знаю не по наслышке.

В этой статье я постараюсь рассмотреть различные аспекты работы преподавателем в вузе: психологические, интеллектуальные, материальные и финансовые.


Уволился я по собственному желанию. Такое желание у меня возникло не внезапно. Начал этого хотеть более двух лет назад по разным причинам. В общей сложности я отдал работе в вузе около 15 лет. Но эта статья не о том почему я ушёл из преподавания, а о том, что ждёт молодого или начинающего преподавателя, к чему ему быть готовым, к каким трудностям и недоразумениям придётся приспосабливаться.


Предварительное замечание

Прежде чем читать дальше, читателю нужно понимать следующие вещи. Вуз это система. Система старая, устоявшаяся, пришедшая в равновесии. Её качество и соответствие требованиям определяются общей ситуацией в экономике и в обществе, а также тем, что вуз это элемент более крупной образовательной системы. Как и многие другие старые и устойчивые системы, вуз и образовательная система в целом крайне забюрократизированы, со сложившейся иерархией, качество работы которой выявляется чисто формально. Изнутри такие системы напоминают болото, вы в нём вязнете, и ваши качества не имеют особого значения, оно всё-равно вас поглотит и переварит. Это, в частности, к вопросу, а может ли быть лучше, чем написано ниже? Может, если есть на то воля ответственных лиц. Хороший пример такого вуза — Университет ИТМО. Говорю об этом, так как знаю изнутри. Но и читатель опосредовано может в этом убедиться. Загляните на их сайт, посмотрите их образовательные программы, посмотрите на их странички в социальных сетях. От вуза веет свежестью, он живой, современный, модный. Конечно, это не значит, что там нет тех проблем, о которых я пишу ниже (но и не значит, что они обязательно есть). ИТМО — это пример для оптимизма.3 июля 2020.


Психологическая совместимость

Первое с чего следует начать: с Вашей психологической совместимости с преподавательской работой. Дело в том, что многие, по моему ощущению, тех, кого берут на работу в вуз являются интровертами, но преподавание очень сильно связано с интенсивным взаимодействием с людьми, что не только с трудом даётся интровертам, но вызывает у них очень сильную усталость и перевозбуждение, ведущие к неспособности реализации их талантов и глубокому чувству неудовлетворённости. Высокая преподавательская нагрузка может привести таких людей к нервному срыву, к заболеваниям сердечно-сосудистой системы, а может и к психическим нарушениям. Это всё действительно серьёзно. Но всё бы ничего, и как-нибудь потихоньку можно было бы в этой роли существовать, но в последние годы очень сильно возросло давление на преподавателей и со стороны начальства, и со стороны студенчества. Мой совет: если Вы интроверт, то бегите с этой работы куда глаза глядят, а лучше и не приближайтесь, чтобы нечаянно не засосало!


Нагрузка

Средняя аудиторная нагрузка на ставку 900 часов. При равномерном распределении часов на весь учебный год это где-то по четыре-пять дней по две-четыре пары. Рабочая же неделя преподавателя шесть дней. Думаете остальные часы и дни Вам достались даром, и можете в них делать что хотите? Хоть отдыхать, хоть работать ещё где-то?

Это не так. Кроме непосредственно проведения занятий Вы должны готовиться к лекциям, писать конспекты, методички. Проверять курсовые проекты и работы, контрольные работы. А ещё есть такая страшная вещь как Полный Методический Комплект, коротко ПМК. Это такая папка на каждый предмет, в которой должны лежать документы, подготовленные по стандартам министерства и вуза, и эти документы будете оформлять и наполнять информацией Вы! Эти папки будут периодически, несколько раз в год, проверяться разными комиссиями, и если будут обнаружены недостатки, а они обязательно обнаружатся, то Вы не только будете наказаны, но ещё будете их исправлять. А по прошествии небольшого количества времени Вам придётся всё переделывать, потому что изменились стандарты и шифры, или даже всё выбросить, потому что такого предмета больше нет, и начать с нуля, потому что на голову упал совершенно новый предмет, раннее не существовавший в природе. А теперь помножьте всё это на количество разных предметов, которые Вы будете вести (обычное явление, когда один преподаватель ведёт от пяти до десяти разных предметов)… (Количество ведомых вами предметов будет зависеть от контингента обучающихся. Чем больше студентов, тем больше часов по одному конкретному предмету. Также кроме лекций и практикумов есть практики, курсовые. Это тоже часы, и их объём также зависит от числа студентов. 3 июля 2020.)

Вполне вероятно, что по финансовым соображениям Вы будете работать более чем на ставку. А значит на отдых времени будет оставаться меньше. А за работу над проектами или по профессии вообще забудьте. Выспаться бы...


Зарплата

Зарплата — самый грустный параметр преподавательской работы. Работа на то и работа, чтобы приносить доход, и этого дохода должно хватать на то, чтобы Вы могли не только себя содержать, но и свою семью, и желательно, родителей. И что-то даже должно оставаться. Но про зарплату преподавателя этого сказать никак нельзя.

Усугубляет ситуацию то, что молодые преподаватели берутся на должности ассистента, преподавателя или старшего преподавателя. Чаще всего достаётся на первые несколько лет должность ассистента, зарплата которого сравнима с минимальным размером оплаты труда, зачастую меньше минимальной пенсии, и точно недостаточна для элементарного выживания. Выход? Сидеть на шее у родителей или работать больше, например, на две ставки. Но даже когда Вы защитите диссертацию и Вам дадут должность доцента, Вы всё-равно будете получать зарплату на грани выживания. Но и это произойдёт лишь через много лет. Так стоит ли шкурка выделки? Я уж не говорю о том, чтобы дорасти до профессора.


Совместительство и подработки

Размер зарплаты преподавателя таков, что работать только на ставку он не может, иначе не выживет. Обычно преподаватели работают совместителями в том же самом вузе или ещё в одном или более (!). Основные проблемы с совместительством следующие. Внутреннее совместительство может быть в объёме полставки плюс 300 часов максимум. Внешнее совместительство не более 300 часов. Это немного. Но физически взять работы больше не представляется возможным.

Что касается работы на производстве, то брать на частичную занятость никто не хочет. А если бы и согласились, то Вы всё-равно не сможете предложить работодателю приемлемый график работы, ведь Вы зависите от расписания, которое составляете не Вы.

Как вариант можно было бы преподавать на полставки, а в остальное время работать в реальном секторе, но сегодня это нереалистичный вариант. Во-первых, вузы не берут на работу на полставки. Связано это с критериями эффективности работы вуза. Во-вторых, объём методической и бумажной работы в вузе останется примерно таким же огромным как и на ставку.

Наконец, подработки. Имеются ввиду репетиторство, помощь в написании выпускных и курсовых работ. Да, некоторым удаётся так немного подрабатывать. Но опять же всё упирается в наличие для этого времени, а также клиентов. Замечено, что пока Вы сам студент, Вам такие подработки регулярно попадаются, а как только Вы становитесь преподавателем, все куда-то постепенно исчезают. Хотя преподаватель вроде бы должен выполнить работу качественней… (Вообще говоря, студенты должны сами всё делать, поэтому этот пункт лучше рассматривать в том плане, что этой статьи дохода у вас больше не будет. 3 июля 2020.)


Карьера

Карьерная лестница преподавателя вуза выглядит примерно так. Вы заканчиваете университет или очную аспирантуру или магистратуру, и Вам предлагают остаться на родной кафедре или факультете, или знакомые предлагаю устроить Вас в их вуз. Вам обещают поддержку в написании диссертации, её защите, а после повышении в должности. Но сначала Вас берут на должность ассистента. По сути ассистент это помощник доцента или профессора, по факту — такой же преподаватель как и все, только получает самую маленькую зарплату в вузе, даже часто меньше чем инженер кафедры. Поработав несколько лет ассистентом Вас поднимают до преподавателя или старшего преподавателя. И Вы достигаете первого потолка до тех пор, пока не напишите и защитите диссертацию. Но писать диссертацию, параллельно работая, очень трудно, и не всем это удаётся вообще. Поэтому, если Вы в течение двух-трёх лет в этом направлении ничего существенного не сделали, то серьёзно задумайтесь об уходе с преподавательской работы, потому что так будет и дальше. (Учтите также тенденцию усложнения защиты диссертации. Правда правила меняются не всегда в худшую сторону, и в каких-то моментах реформа высшего образования внушает долю оптимизма. 3 июля 2020.)

После защиты диссертации, а это само по себе мероприятие непростое и затяжное во времени, Вы можете претендовать на должность доцента. Зарплата ставки преподавателя и доцента отличается примерно на восемь тысяч. То есть многолетний научный труд оценивается всего несколькими дополнительными тысячами.

Дальнейший карьерный рост становится ещё труднее. Вы можете написать докторскую диссертацию, и после её защиты стать профессором, получив ещё несколько тысяч к зарплате доцента… Между началом работы преподавателем и получением должности профессора может пройти от 15-ти лет, и то если вы особо удачливый...

Вот в общем-то и всё. Какую бы должность Вы не занимали, суть работы будет примерно одна и та же: аудиторная, методическая и научно-исследовательская работа.


Научная работа

Первое что хочу сказать: не знаю ни одного преподавателя, который бы написал диссертацию, работая преподавателем одновременно. Или по другому: знаю несколько преподавателей, которые не учились в очной аспирантуре, а сразу после окончания университета пошли работать преподавателем, и ни один из них не смог написать и защитить диссертацию! И это всё не бездарности какие, просто физически это невозможно. И это понятно из всего выше сказанного. Ведь для того, чтобы создавать что-то новое, мозг и тело должны быть отдохнувшими, но работа преподавателем это не предполагает.

Второе, в вузах практически отсутствуют условия для серьёзной научно-исследовательской работы. Зачатую нет оборудования, приборов, помещений, элементной и сырьевой базы. Всё что Вы будете делать, будет делаться за Ваш счёт и в Ваше личное время.


Финансирование

Если Вы когда либо слышали, что министерство и университеты финансируют научные разработки, то забудьте пока об этом, это не про Вас. Да, есть система грантов, премий, наград и призов. Но это всё постфактумом, то есть после того, как Вы изрядно финансово и материально вложились в свою разработку. И только после того, как Вы сделали что-то стоящее, Вы можете претендовать на хотя бы частично покрытие расходов. А расходы легко могут превысить Вашу зарплату преподавателя за год. И не факт, что такая компенсация произойдёт. В любом случае, это финансирование покрывает только расходы на оборудование, но ни в коей мере не идёт Вам на зарплату. (Хотя, из грантов вы можете брать деньги на зарплату, но только часть гранта. 3 июля 2020.)

Часть решения проблемы с финансированием — выход на спонсоров и меценатов. Обычно на такое соглашаются компании, заинтересованные в выпускниках Вашего вуза. Но такие компании зачастую найти непросто. В общем, тут я бы на Вашем месте не обольщался.

Стоит ли вкладывать личные средства в университетские разработки? Да, если Вы пишите диссертацию и собираетесь после её защиты продолжить работать в этом вузе. В противном случае — нет. Потому что никто Вас за Вашу самоотверженность никак не отблагодарит. Ни премией, ни даже грамотой.


Разница в возрасте со студентами

Одна из первых серьёзных психологических трудностей молодого преподавателя это небольшая разница в возрасте со своими студентами. А в случае со студентами заочниками или сначала отслужившими в армии эта разница ещё и отрицательная.

С одной стороны, со своей, Вы такой весь из себя умный и крутой, почти начальник. А с другой, со стороны студентов, Вы их сверстник, по какому-то недоразумению оказавшийся преподавателем. Такова наша культура, что преподаватель вуза воспринимается сквозь призму возрастного авторитета, а не профессионального. Например, большинство учителей много старше своих учеников, как правило годятся в родители. А тут… А тут Вы получаете неуправляемую аудиторию, часть из которой обращается к Вам на ты, и вообще, ведёт развязно как в своём дворе.

Здесь трудно что-то посоветовать, кроме как смириться с этим. И ждать пока Вы подрастёте...

Пройдёт некоторое количество времени, и Вы столкнётесь с другой возрастной проблемой: это когда Вы для Ваших студентов будете годиться в их родители, как у нас говорят. А вот должного почтения, как к родителям, Вы не будете получать. Что сказать, смиритесь, но себя продолжайте уважать. Не ведитесь на хамство.


Высокое и светлое

Другая серьёзная проблема молодого преподавателя заключается в том, что он по молодости лет и свойственной возрасту наивности полагает, что работа преподавателя заключается в том, чтобы нести людям знания. Увы, большая часть аудитории пришла в университет не за знаниями, а банально за отсидкой от армии, или просто по инерции, продлевая детство.

Тут нужно понять и не забывать, что Вы не авторитет для студентов, и мораль читать бесполезно. Они родителей-то не больно слушают, а Вы вообще никто.


Компетентность

Когда Вы были студентом, то иногда замечали, что некоторые Ваши преподаватели были некомпетентны в предмете, который преподавали. Но Вы-то конечно же лучше их. Вы очень увлечены своей специальностью, делали свои проекты, писали статьи и даже подрабатывали на реальном производстве! Вы обязательно достигнете успеха и будете популярны среди массы студентов!

Забудьте об этом! Ваша компетентность будет оценена только очень небольшим количеством заинтересованных в знаниях студентов. Для всех остальных Вы точно такой же. И всё, что им надо от Вас, это без проблем получить зачёт и сдать экзамен. Более того, ещё и посмеются над Вами: что Вы делаете тут со своей квалификацией!


Лекции

Вы помните себя на лекциях, когда Вы ещё были студентом? Бывало ли такое, что Вы на них засыпали, разговаривали с соседом по несчастью, не могли высидеть полтора часа, опаздывали на них или вообще забивали? Вот теперь Вы лектор, у которого студенты спят на лекциях, разговаривают одновременно с Вами и также громко, и если Вы один, то их много… И точно также как и Вы когда-то, не могут сосредоточиться на Вашем монологе, опаздывают или вообще не приходят. Ну как? Нравится? Сомневаюсь! Ну да, Вы и Ваш ректор, декан и другие начальники знают, что надо делать: нужно сделать лекцию интересной для студентов. И вот Вы вычитывает горы литературы, приобретённой за личные средства, новейшие статьи по запланированной теме, готовите слайды, пишите конспект. Как следствие у Вас красные глаза, болит голова, Вы спали только три часа. С утра пораньше пришли на прекрасную лекцию, радостно провозглашаете тему, начинаете здорово рассказывать, но что это? Ничего не изменилось! Всё также Вас почти никто не слушает, одновременно с Вами разговаривают в полный голос, спят и поворачиваются к Вам спиной.

В чём же дело? Ведь лекция такая интересная, Вы так старались, а Вашей аудитории просто наплевать! Всё достаточно просто, нужно только разобраться в том, что такое лекция. Лекция это способ донести информацию до слушателей. Изобретена лекция была в древнем мире, когда книги как источник информации были чрезвычайно дороги, и не вся полезная и новая информация в них записывалась. И тогда ничего не оставалось заинтересованным людям прийти на лекцию, внимательно её послушать, задать лектору вопросы, ведь другого шанса получить информацию нет. Но в современном мире информация стала легко доступной. Это и классические печатные книги, электронные книги, архивы научных статей. Практически на все вопросы можно получить ответ из Интернет. На сегодня для лекций осталась одна ниша: донесение новейшей, ещё не опубликованной информации из первых уст.

Таким образом всё становится на свои места: Вы не являетесь первоисточником информации; плюс заинтересованных лиц в аудитории, как Вы уже знаете, не так много, иногда вообще нет. Вот и превращается лекция в абсурдный монолог на фоне студенческой болтовни.

Так как лекции являются неотъемлемой частью учебного плана, а студенты должны на них ходить, то, к сожалению, Вы не можете их не читать, или разрешить студентам их не посещать. Рано или поздно к Вам на лекцию придут с проверкой из деканата или ректората, и горе Вам, если Вас не обнаружат в аудитории, или студентов по мнению проверяющих окажется мало. Здесь очень трудно что-то посоветовать. Очередной диссонанс: наличие требований и невозможность их реализовать. Можно пойти по пути выбора из двух зол меньшего: разрешите, кому не интересно и безразлично, не ходить на Ваши лекции, неофициально, на их страх и риск. Пообещайте не наказывать за пропуски лекций, но в журнал продолжайте заносить в том числе и в журнал старосты группы, обязательно (!). Это Ваша защита на случай нечистоплотных элементов, попытающихся Вас обвинить в том, что Вы плохо их научили. (Самый верный способ защитится от таких атак, это контролировать посещаемость. И если студент пропускал занятия, то он теряет право утверждать, что Вы плохо работаете.) Те, кто трясутся за свою посещаемость, скорее всего продолжат ходить, ну может через раз. Но часть незаинтересованной аудитории всё-таки отсеется. Далее, отрегулируйте качество подготовки к лекции в зависимости от аудитории. Если аудитория слабая, то зачастую достаточно информации из Википедии. Разбавьте лекцию большим количеством изображений, говорите меньше и медленней. Не пытайтесь перекричать говорунов. Обычно самые заинтересованные в лекции сидят на первых двух рядах, вот для них и говорите, и на них смотрите, а на остальных не обращайте никакого внимания. Тут есть один подмеченный психологический момент: заинтересованные студенты садятся на те места, куда смотрит лектор, а остальные аккумулируются подальше. Например, если лектор всегда смотрит на правую половину аудитории, то рано или поздно слушатели будут садится именно туда. Ещё хороший метод борьбы с болтовнёй — на время многозначительно умолкать, пока аудитория не притихнет. Правда это не надолго, но напоминать о себе, ради уважения к самому себе, нужно.

Ну и последнее: будьте терпеливы, не позволяйте себе срываться и кричать в раздражении на не слушающую Вас аудиторию, настройтесь благостно и относитесь к происходящему с юмором.


Взятки

Несмотря на успехи в борьбе со взятками, явление это по видимому остаётся. Могу судить только косвенно. Сам этим не занимался. Что надо знать: вероятность быть взятым с поличным есть. Это на Вашей совести. Но если Вы взятки не берёте из принципа, то тоже не расслабляйтесь! Вас могут подставить "за всё хорошее". Следите за обстановкой в аудитории, особенно в сессионное время. Держите портфель закрытым. Не оставляйте студентов одних в аудитории. Не сажайте студентов за свой стол. Зачётку берите в руки только в открытом виде. Соблюдайте все формальности.


Шестёрки и блатные

Удивительно, но практика показывает, что в каждой группе найдутся блатные. Это такие студенты, родители которых хорошо знакомы с начальством или с авторитетными коллегами-преподавателями. Учатся они, как правило, так же посредственно, а то и хуже, чем все остальные. Но за них "просят". Причём часто просят отличную оценку, что само по себе не может не вызывать неприятие. Более того, это может быть для Вас унизительно. Представьте себе: студент весь семестр к Вам не ходил на занятия или ходил, но мотал Вам нервы, а пришла сессия, начальник Вас вызывает и говорит, что такому-то надо поставить. Потом этом двоечник приходит к тебе с зачёткой, и ты ему послушно расписываешься просто так. Как же это отвратительно! Как выход можно отказать, но думаю о дальнейшей работе в вузе можно будет забыть...

Теперь о шестёрках, то есть доносчиках. Это не обязательно блатные. Но из числа тех, кто считает необходимым или возможным докладывать Вашему начальству о том, что "лишнего" Вы сказали, опаздываете ли на занятия, грубите ли студентам, компетентны ли в предмете и так далее. Тут я посоветую вести себя в присутствии студентов и коллег сдержано, действительно не говорить "лишнего", по возможности быть вежливыми. Но не лебезить или пытаться понравиться!


Опоздания

Сами по себе незначительные опоздания безобидны. Вот даже высокие особы иногда позволяют себе это. Всё потому, что иногда действительно можно прийти попозже, ничего не потеряв. Но в случае с занятиями уже не всё так просто. Ещё раз повторю: проблема не в опоздании как таковом, а в том, что они дезорганизуют.

Если Вы разрешите студентам опаздывать, то постепенно количество опаздывающих превзойдёт все мыслимые пределы. А однажды Вы можете оказаться в аудитории один!

Отдельная проблема — опоздания на лекцию. Это очень сильно мешает читать оную. Как Вы знаете, есть такая штука как поток сознания, так вот лектор во время чтения лекции входит в поток, а опоздавшие его вырывают из него. Если опоздавших много, это просто начинает раздражать, и лекция может сорваться.

В принципе, можно вообще запретить опаздывать на свои занятия, особенно на лекции. Но вспомните себя: прождали трамвай полчаса, перенервничали, а Вас ещё и не пустили… В общем, немного бесчеловечно. Я применял правило 20 минут, о котором я узнал от одного из своих преподавателей в университете. Заключается оно в следующем: если студент опоздал более чем на 20 минут, он не допускается на лекцию, если меньше, то ожидает наступления 20 минут от начала лекции и может зайти в аудиторию. Есть тут конечно побочный эффект: некоторые студенты начинают приходить к этим самым 20 минутам каждый раз.

Ну, и сами-то не опаздывайте по возможности. Во-первых, пример плохой; во-вторых, подлая студенческая натура использует этот факт против Вас.


Планка качества

Есть такой психологический феномен, как планка качества. Это некий уровень качества, у каждого свой, работая ниже которого, Вы получаете накапливающуюся неудовлетворённость, в последствии ведущую к серьёзным психологическим проблемам, таким как выгорание, апатия, потеря интереса к работе и профессии, неспособность к развитию.

Реальность такова, что для работы в вузе не требуется ни высокая квалификация, ни высокая же планка качества. Студенты ничего не знают и не умеют. Большинство ничего и не хотят. Даже простейшие вещи, давно известные Вам, для них будут на грани великого открытия.

Виной снижения качества также будут: недостаток времени и усталость.

Но я советую по возможности не снижать существенно качество своей работы, постоянно держите себя в тонусе, изучайте что-то новое и современное, делайте свои проекты. А на студентов не ориентируйтесь.


Последствия и проблемы

Последствия могут быть самыми тяжёлыми, если не прислушаться к советам бывалых и своему разуму и сердцу. Это и глубокая неудовлетворённость, финансовые проблемы, семейные неурядицы и неустроенность, боль за бездарно прожитые годы, потеря квалификации, снижение самооценки, серьёзные проблемы с нервами и психикой, и со здоровьем в целом. Всё это ради чего?


Отдушина

Чтобы не сойти с ума, нам в трудных обстоятельствах нужна какая-то отдушина. К сожалению, довольно распространён вариант с употреблением преподавателями алкоголя. Не стоит здесь говорить о пагубности такого увлечения. Лично у меня увлечением на многие годы стало олимпиадное программирование. Я не только сам им занялся (в 33 года-то!), но и смог привлечь к нему некоторое количество студентов. Благодаря подготовке к участию в олимпиадах я ощутимо повысил свой профессиональный уровень (Кормен и Скиена способствуют), завёл друзей из числа студентов, многие из которых уже выпустились и работают по профессии. А благодаря поездкам на олимпиады я впервые побывал во многих городах России и не только. Правда в последние годы университет стал отказывать в финансировании командировок, и мы вынуждены были сократить программу поездок до минимума, при этом часть поездок оплачивали из своего кармана. Ещё в последние три года я занимался со студентами робототехникой, нам удалось даже достичь в этой области некоторого успеха, несмотря на то что мы не имели специальной подготовки. Но это увлечение оказалось чрезвычайно затратным, и от него пришлось отказаться. В любом случае было очень весело, это была настоящая отдушина. Пожалуй, это единственное приятное воспоминание от работы в вузе.

Но хочу предупредить Вас о следующем. Во-первых, не питайте иллюзий, что Ваше увлечение разделят с Вами многие. Нет, хорошо, если найдётся хотя бы несколько человек! Во-вторых, за Вашу деятельность со студентами Вам не оплатят и аудиторную и методическую нагрузку не снизят. Единственное на что можно попытаться рассчитывать, это, в случае успеха и интереса со стороны начальства, получить от них некоторую степень лояльности и снисхождения к Вашим немощам… Не забывайте также про невосполнимый и дорогой ресурс: про Ваше время.


Подведём итог

Теперь, когда Вы, уважаемые читатели и бывшие коллеги, дочитали эту пространную статью, иллюзий о работе преподавателем не должно остаться, а мифы — развенчаны. Здесь я только их перечислю.


  • у преподавателей много свободного времени;
  • преподавание сродни приятной прогулке в приятной компании;
  • преподаватели делают что хотят, и что считают нужным;
  • преподаватели — это элита общества;
  • преподаватели занимаются новейшими разработками и наукой;
  • преподаватели много отдыхают;
  • преподавать не трудно;
  • преподаватели неплохо зарабатывают;
  • преподавание можно совмещать с работой на производстве (над проектами).

Заключение

Преподавание это всего лишь работа. Если Вы молоды, но Вас удалось заманить в вуз преподавать, то я Вам советую прислушаться к своему сердцу: то ли это о чём Вы мечтали? Не иллюзорны ли Ваши цели? Подходит ли Вам эта работа? Не занимаетесь ли Вы самообманом? Может Вам больше нравится работать в реальном секторе экономики? Писать программы, разрабатывать станки, продавать автомобили? Если да, то смело уходите, даже бегите из вуза. Это не то, что Вам нужно. Ваша стезя иная. И ни в коем случае не испытывайте чувство вины. Это всего лишь работа.

И напоследок: если всё, что я написал здесь не про Вас и Ваш вуз, то я искренне рад за Вас и Ваш вуз! Полагаю, что несколько таких по России наберётся. Было бы интересно о них узнать из Ваших комментариев.


Дополнение после публикации

Я рад, что статья привлекла значительную аудиторию читателей и держится в топе уже целых два дня. По-видимому это говорит о том, что тема статьи актуальна. Очень советую прочитать также комментарии к статье. Они отражают видение ситуации с других сторон и из других вузов. Я же хочу заметить, что изложил видение работы преподавателем не только из своего конкретного опыта работы, но и многих своих коллег, а также знакомых из других вузов моего города.

Было бы неплохо, если бы кто-то написал противоположную статью о том, почему стоит пойти работать преподавателем.

Небольшое уточнение по-поводу употребления алкоголя. Не нужно утрировать и представлять себе толпы преподавателей шатающихся по коридорам пьяными и дышащими перегаром на лекциях. В последние годы в моём вузе было запрещено употребление спиртных напитков даже на праздничных заседаниях под страхом наказания. Алкоголь употребляется в соответствующих места и на соответствующих мероприятиях, но пугает количество и регулярность употребляемого. Думаю это говорит о том, что либо эти люди не на своём месте, либо таким образом пытаются притупить свою неудовлетворённость, что в общем-то и происходит, судя по разговорам на таких мероприятиях.


По свежим следам комментаторов

Прошу простить меня грешного, но не удержался от того, чтобы процитировать здесь Никиту Сергеевича:


«А кто такой имя рек, расскажите мне? Кирпича играл? И он меня критикует… Ну что я могу сказать на это — Кирпич он и есть Кирпич.»

«В Интернете есть и неущербные люди, которые хотят общения. Ущербность заключается в наличии людей, которые хамят и самовыражаются, скрываясь под какой-то кличкой. Я встречал таких анонимов, это детский сад. Мы похожим образом в детстве поступали. Ведь это то же самое — когда наливаешь в презерватив воды и кидаешь его с пятого этажа. А потом глядишь — что там будет? И мы, счастливые, прячемся. Проходит десять минут, и мы выглядываем посмотреть — попали или не попали. Самое большое счастье было, когда попадали. Зато и наказание за это было строгим — могли и отругать, и отпороть. „

“А в Интернете безнаказанность порождает возможность расписываться в собственной ущербности. Скажи мне это в лицо! А я у тебя спрошу: „Что я тебе плохого сделал?“ Но это уже не важно. Была гениальная сцена в „Траве забвения“ у Катаева — когда тащат убийцу, а он на меловой стене выцарапывает свою фамилию. Пишет — Ухов. Кто такой этот Ухов? Никто никогда не узнает, кто это такой. Я разговариваю не с теми, кто из-за своих комплексов царапает такие надписи, только делает это в Интернете. Я общаюсь с помощью блога с умными людьми, которые в иных обстоятельствах никогда не получили бы этого общения.»

90% лихих комментаторов, склонных похамить, пооскорблять и попересмешничать в профиле даже имя не указали, ни один фамилии и собственного фото, и 90% город. А теперь, внимание, загляните в мой профиль...

25 способов, которыми учителя могут заработать дополнительные деньги

Мы знаем, что учителям не обязательно работать на второй работе. Но в эти времена неопределенности и закрытия школ - и с приближением лета - мы хотели поделиться вариантами совершенно законных и творческих способов, которыми учителя могут зарабатывать дополнительные деньги.

Примечание. Если вам интересно, какие возможности могут быть наиболее прибыльными, ознакомьтесь с этой статьей Priceonomics, в которой анализируется потенциальный доход от побочной суеты.

1. Продайте свои планы уроков.

Программа

Teacher Pay Teachers изменила подход учителей к получению и распространению контента. Скорее всего, вы сами что-то с него скачали. Так почему бы не взять свои замечательные уроки и не перенести их туда? Вот статья о том, как начать работу с Teachers Pay Teachers. Надеемся, это вам поможет.

2. Попробуйте репетиторство онлайн или лично.

Посетите местные учебные заведения, чтобы узнать, не хотят ли они нанимать их или размещать в вашей собственной рекламе в социальных сетях, родительских или соседних группах.Wyzant - отличный виртуальный вариант, который вы также можете попробовать.

3. Станьте учителем с VIPKID.

Хотя это связано с репетиторством, VIPKID настолько велик, что заслуживает отдельного места. Прочтите эту статью, если хотите узнать, как работает VIPKID. Вот еще одна статья о мифах о VIPKID.

4. Напишите электронную книгу.

У вас есть замечательная программа, о которой вас всегда спрашивают? Может быть, пора написать электронную книгу и поделиться своими знаниями, немного увеличив свое денежное богатство.Kindle Direct Publishing - хороший способ сделать это, потому что тогда ваша работа будет доступна на Amazon, но есть и другие программы.

5. Зарабатывай, переворачивая мебель.

Вы когда-нибудь были в комиссионном магазине и сталкивались с великолепной старинной мебелью, которая требует немного (или много) любви? Что ж, при правильном переделке эта деталь может принести вам 1000 долларов! Это настоящая суета со стороны учителя, и нам нравится эта статья с отличными советами о том, как переворачивать мебель.

6.Продавайте свои вещи.

Скорее всего, большинство из нас выдержит уборку и уборку. Вы можете пойти традиционным путем и провести распродажу рытья. Или разместите его в Интернете, используя такие сайты, как Craigslist или Facebook Marketplace. OfferUp - это приложение, которое вы тоже можете попробовать.

7. Покупка и продажа дизайнерских брендов.

Вы любите охотиться за удивительной винтажной одеждой или за выгодными скидками на вещи известных брендов? Разверните и продавайте их в таких приложениях, как Poshmark, популярный для одежды, кошельков, обуви и т.Есть люди, у которых есть серьезные проблемы со стороны учителя, когда они выясняют, какие винтажные вещи искать, а затем продавать.

8. Станьте сборщиком.

Нет, не играть на банджо или гитаре, хотя это тоже неплохая работа для учителя! Эта идея должна делать то, что делают американские сборщики, находя спрятанные сокровища и затем перепродавая их. Это может быть отличным способом оправдать вашу любовь к раскопкам или антиквариату.

9. Запустите службу доставки.

Так много людей нуждаются в доставке вещей к их входной двери.Есть несколько сервисов, на которые вы можете подписаться, чтобы стать водителем-курьером на собственном автомобиле. Door Dash - одно из них. Еще одна пара, которую стоит проверить, - это Amazon Flex и Postmates.

10. Получайте деньги за покупки.

Подобно службам доставки, вы можете зарабатывать деньги, делая покупки для других. В наши дни очень популярна доставка продуктов, и компаниям нужны покупатели. Один из вариантов - Shipt, другой - Instacart.

11. Готовьте еду для других.

Вы любите готовить? Узнайте, как превратить свою любовь к выпечке и приготовлению пищи на деньги с помощью местной службы питания.Когда вы делаете это массово, это действительно может стать хорошей возможностью для заработка. Вот несколько советов для начала.

12. Продавайте свои таланты.

Опыт - следующая большая вещь, когда люди предлагают свои знания напрямую потребителям. Загляните на такой сайт, как Skillshare, чтобы предложить класс онлайн. Мы любим Dabble, и Fiverr тоже стоит изучить.

13. Станьте виртуальным помощником.

Быть виртуальным помощником могли бы многие. Это может включать в себя организацию бухгалтерского учета местного предпринимателя или назначение кому-то встреч или электронных писем.Он действительно мог включать что угодно. Так что, если вам нравится работать с людьми и вы можете помочь таким образом, расскажите об этом.

14. Продавайте свои стоковые фотографии.

Вы знаете все эти фотографии? Теперь вы можете превратить их в наличные. Вот хорошая статья, в которой описывается процесс и сравниваются разные сайты.

15. Выкашивайте, косите газоны и делайте ручную работу.

Если вы можете сделать что-либо из вышеперечисленного, вы можете быстро бесплатно разместить объявление на Craigslist. Вы также можете использовать отличные сервисы, такие как Lawn Guru (думайте об этом как о Uber для стрижки газонов).Вы также можете попробовать Handy или Task Rabbit. Если вы не уверены, стоит ли размещать рекламу на Craigslist, помните, что вам не нужно никому говорить «да». Сначала внимательно проверяйте людей.

16. Проверьте временное агентство.

Уточняйте у местных временных агентств сезонный концерт. Это вариант с низким уровнем риска, позволяющий заработать дополнительные деньги.

17. Станьте агентом по недвижимости.

Вы можете быть агентом по недвижимости на неполный рабочий день, работая с несколькими домами или клиентами одновременно. К тому же, если вы учитель, у которого летом выходной, это идеальная работа для вас, потому что сейчас разгар сезона покупки жилья.

18. Пишите для WeAreTeachers.

Да, пожалуйста. Мы всегда открыты для писателей и действительно платим! Вот бесплатный совет фрилансера: напишите интересную статью и познакомьтесь с сайтом. Например, вы не хотите размещать статью об удивительных подкастах для учителей, потому что она у нас уже есть!

19. Пишите для других образовательных сайтов.

Мы с любовью говорим «другой». Есть много веб-сайтов, нуждающихся во фрилансерах, и компаний, ищущих составителей учебных программ.Зайдите на страницу вакансий на eNotes или просто зайдите в свое любимое издательство или компанию в сфере образовательных услуг и спросите, ищут ли они учителей-писателей. Предупреждение: не все эти возможности приносят наибольшую выгоду, но они могут стать хорошим способом открыть путь к двери.

20. Продвигайте свой собственный веб-сайт.

Если у вас есть существующий веб-сайт, вы можете проверить партнерские программы, такие как ShareASale, которые позволяют зарабатывать деньги на рекламе и других партнерских предложениях. Еще один похожий - MaxBounty.

21. Откройте магазин Etsy.

Вы тот учитель, у которого идеальный класс в Pinterest, и который от природы искусен или вычурен? Отнесите этот талант к Etsy. Мы рекомендуем для начала специализироваться на ремесле. Таким образом вы сможете повысить свою репутацию и рейтинг в поиске Etsy. Мы также рекомендуем сначала провести небольшое исследование, чтобы не предлагать то, что многие люди уже делают.

22. Будьте няней или няней.

Закрытие школ и летние каникулы, как правило, являются трудным временем для родителей, поэтому работа в качестве няни может быть для вас веселым и легким способом получить небольшой дополнительный доход.Спросите у местных знакомых или попробуйте вместо этого посетить сайт Care. (Еще у них есть секции репетиторов, домработницы и т. Д.)

23. Станьте пользователем-тестировщиком.

Вы можете давать сайтам и компаниям обратную связь, тестируя их продукты, читая их материалы и т. Д. Пользовательское тестирование связывает реальных людей с компаниями, которым нужна эта услуга. Посмотрите здесь.

24. Начните бизнес в социальных сетях.

В наши дни почти каждому бренду или компании нужны социальные сети. Если вы разбираетесь в Facebook, Twitter, Instagram или других, позиционируйте себя как гуру социальных сетей.Теперь для некоторых это законная работа на полный рабочий день. Но если вы хотите начать, обратитесь к местным брендам, за которыми вы уже следите или являетесь клиентом. Спросите их, нужна ли им помощь в социальных сетях. Это может быть небольшая сумма заработка (или просто бесплатные вещи), но это может быть хорошим началом! Подсказка: начните с брендов, которые вам нравятся от природы. Они это увидят, и в целом у вас все получится.

25. Продайте свою старую электронику.

Пока они не устарели и не устарели, попробуйте продать свою электронику.Amazon может предложить их купить. А еще рекомендуем заселиться в Газель.

Знаете больше способов заработать дополнительные деньги? Приходите и поделитесь в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Плюс, обратите внимание на эти компании, которые нанимают учителей летом.

.

Сколько получают учителя?

Средняя заработная плата учителей в Великобритании варьируется. Перед тем, как приступить к профессии, важно ознакомиться со шкалой заработной платы - выясните, на какую сумму вы можете иметь право как учитель

Однозначного ответа на вопрос о том, сколько получают учителя, нет. В школах есть много разных преподавательских должностей - помощники учителя, учителя младшего возраста и вспомогательные учителя, и это лишь некоторые из них - все с разной зарплатой. Ваше местоположение также повлияет на ваш платежный пакет.Учителя в Лондоне зарабатывают на 5000 фунтов стерлингов в год больше, чем их сверстники в остальной части Великобритании.

Заработная плата нового квалифицированного учителя (NQT)

В Англии и Уэльсе в качестве NQT вы начинаете с самой низкой точки основной шкалы заработной платы классных учителей, которая варьируется от 24 373 фунтов стерлингов до 30 480 фунтов стерлингов в зависимости от местоположения (более высокая оплата ставки установлены в Лондоне и его окрестностях).

Шотландский эквивалент NQT - это стажер, который, в отличие от NQT, первоначально работает по контракту с испытательным сроком.Заработная плата нынешнего испытателя составляет 22 866 фунтов стерлингов. В Северной Ирландии минимальная заработная плата по основной шкале оплаты труда составляет 22 243 фунта стерлингов.

Есть возможности для регулярного повышения заработной платы по мере развития ваших навыков и успеваемости в классе. Узнайте больше о том, каково быть учителем начальной школы, и о жизни учителя средней школы.

Заработная плата квалифицированного учителя

Шкала заработной платы квалифицированных учителей разделена на основной и верхний диапазоны оплаты труда - после вступления в NQT / начальную точку испытательного срока учителя повышаются по шкале в соответствии с отличной успеваемостью.Эти диапазоны, от основной ставки до самой высокой верхней ставки, различаются в разных странах Великобритании:

  • Англия (исключая Лондон) и Уэльс - от 24 373 фунтов стерлингов до 40 490 фунтов стерлингов
  • Лондон - от 25 543 фунтов стерлингов до 41 635 фунтов стерлингов (дополнительные), От 28 355 до 44 541 фунтов стерлингов (внешний), от 30 480 до 49 571 фунтов стерлингов (внутренний)
  • Шотландия - от 27 438 фунтов стерлингов до 36 480 фунтов стерлингов
  • Северная Ирландия - от 22 243 фунтов стерлингов до 37 870 фунтов стерлингов.

Учителя, демонстрирующие хорошее владение классом с подтвержденным опытом, могут подать заявку на аккредитацию ведущего практикующего специалиста.Ведущим практикующим платят значительно больше, чем обычным классным учителям.

Заработная плата неквалифицированного учителя

Неквалифицированный учитель - это человек, который еще не получил статус квалифицированного учителя (QTS) через утвержденные каналы последипломного образования, School Direct или Teach First. Узнайте больше о различных способах обучения.

Неквалифицированным учителям выплачивается заработная плата по шестибалльной шкале, которую координирует Государственный комитет по надзору за школьными учителями.Место неквалифицированного учителя по этой шкале определяется академией, в которой он работает, а повышение по шкале зависит от результатов работы неквалифицированного учителя.

Шестибалльная шкала варьируется от 17 682 до 27 965 фунтов стерлингов в Англии и Уэльсе. Лондонские ставки варьируются. Вы можете ожидать увеличения этих цифр примерно от 1000 фунтов стерлингов (дополнительные) до 4000 фунтов стерлингов (внутренние). Неквалифицированные учителя Северной Ирландии могут рассчитывать на зарплату в размере 14 151 фунт стерлингов.

См. Таблицу зарплат учителей на сайте Get Into Teaching для получения дополнительной информации.

Заработная плата вспомогательного учителя

Англия и Уэльс предлагают три ставки заработной платы вспомогательных учителей, отражающие уровни квалификации и стандарты преподавания. Это:

  • неквалифицированных - от 16626 до 26 295 фунтов стерлингов
  • основных - от 22 917 до 33 824 фунтов стерлингов
  • верхних - от 35 927 до 38 663 фунтов стерлингов.

Поскольку работа не гарантируется в течение всего года, многим учителям-поставщикам платят по дневной ставке, которая рассчитывается на пропорциональной основе путем деления годовой заработной платы их группы на 195 (количество дней, в течение которых учитель требуется в школе в год).

Учителя, работающие в Лондоне, могут рассчитывать на более высокую зарплату, чем эта, при этом должности во внутреннем Лондоне предлагают до 47 288 фунтов стерлингов в год. Ставки оплаты труда учителей из Шотландии варьируются в зависимости от стажа работы, в то время как замещающие учителя из Северной Ирландии получают такую ​​же шкалу заработной платы, как в Англии и Уэльсе.

Заработная плата директора

Самые высокие зарплаты учителей в Великобритании выплачиваются директорам:

  • Англия (исключая Лондон) и Уэльс - от 46 457 до 114 060 фунтов стерлингов
  • Лондон - от 47 592 до 121 749 фунтов стерлингов
  • Шотландия - от 45 111 фунтов стерлингов до 88 056 фунтов стерлингов
  • Северная Ирландия - от 43 664 фунтов стерлингов до 108 282 фунтов стерлингов.

Государственные школы устанавливают свои собственные ставки оплаты труда. В государственных школах размер оплаты зависит от возраста и количества детей, зачисленных в учреждение.

Шкала заработной платы учителей

Шкала заработной платы представляет собой национальную систему определения размера оплаты труда учителя. Помимо основной шкалы, в которой указывается заработная плата квалифицированных классных учителей, существуют индивидуальные шкалы заработной платы неквалифицированных учителей, помощников учителей и директоров, среди прочего.

После того, как вы начнете работать преподавателем, вам будут платить по самой низкой ставке шкалы оплаты труда.Возможности для повышения заработной платы появятся в результате результатов аттестации и соответствия учебным стандартам, установленным школами.

Частные школы не следуют этой национальной шкале заработной платы и могут бесплатно платить своим учителям по своему усмотрению. Очень немногие частные учреждения публично рекламируют свою шкалу заработной платы, хотя при поддержке такой организации, как Независимая ассоциация подготовительных школ (IAPS) или Конференция директоров и директрис (HMC), учителя частных школ могут рассчитывать на шкалу заработной платы, аналогичную шкале. государственная школьная система.

Дополнительные выплаты и льготы

Помимо основной заработной платы, многие учителя получают дополнительные выплаты:

  • Пособие на специальные образовательные потребности (SEN) - для работы квалифицированным учителем учеников SEN, в размере от 2209 до £ 4 359 в год.
  • Ответственность за преподавание и обучение (TLR) - за принятие на себя дополнительных обязанностей в рамках должности, от 2 796 до 13 654 фунтов стерлингов в год.

Другие льготы включают автоматический вход в программу пенсионного обеспечения учителей и длительные периоды отпуска.Несмотря на то, что учителя имеют 195-дневный рабочий год, в праздничные дни еще есть над чем поработать.

Заработная плата помощника учителя

Поскольку нет национальной шкалы заработной платы помощников учителя (ТА), точная сумма заработка ТА остается на усмотрение местного управления образования (LEA). Это означает, что двум техническим специалистам в одной и той же области можно будет платить по-разному в зависимости от требований их конкретных ролей.

Ассистенты учителя первого уровня могут рассчитывать на старт примерно от 15 000 фунтов стерлингов, а затем до 21 000 фунтов стерлингов для тех, кто находится на втором и третьем уровнях.Помощники учителя высокого уровня (HLTA), продвижение по службе, которое требует получения квалификации HLTA, могут рассчитывать на заработок от 21 000 до 25 000 фунтов стерлингов.

Узнайте, что нужно, чтобы стать помощником учителя.

Заработная плата учителя младшего возраста (EYT)

Вы можете рассчитывать на заработную плату в размере от 16 000 до 18 000 фунтов стерлингов, но после приобретения опыта и улучшения своих знаний она может вырасти до 30 000 фунтов стерлингов. Заработная плата высшего уровня будет включать некоторые управленческие обязанности.

Эта профессия известна своей низкой оплатой труда по сравнению с другими должностями, но во всем секторе признается, что, хотя работники раннего возраста заслуживают более высокой заработной платы, этого невозможно добиться без дополнительного финансирования.

Независимо от оплаты, преподавание в первые годы обучения является вознаграждением.

Заработная плата учителя дополнительного образования

В то время как Союз университетов и колледжей (UCU) устанавливает рекомендованные шкалы заработной платы в Англии, Северной Ирландии и Уэльсе (в Шотландии это Образовательный институт Шотландии), учреждения дополнительного образования могут устанавливать свои собственные весы - и многие так делают.

Цифры обычно определяются на основе таких факторов, как предыдущий опыт преподавания, географическое положение и предметный спрос.Как правило, зарплата неквалифицированных учителей дополнительного образования колеблется от 19 000 до 23 000 фунтов стерлингов, а после получения квалификации повышается до 24 000 фунтов стерлингов. Затем вы будете продвигаться по шкале заработной платы по мере накопления опыта, при этом типичная заработная плата на продвинутом уровне составляет от 36 000 до 42 000 фунтов стерлингов.

Узнайте больше о том, как стать учителем дополнительного образования.

Написано Рэйчел Суэйн, редакционным менеджером

Перспективы · Октябрь 2019

Вам также может понравиться…

Adventure China

Опыт работы

Персонал летнего лагеря

  • Adventure China
  • Конкурентоспособная зарплата
  • Китай
Просмотреть вакансию Premier Pathways

работа выпускника

Учитель средней школы английского языка, математики и естественных наук

Просмотреть вакансию Teach First

Программа для выпускников

Программа обучения

  • Преподавайте сначала
  • Конкурентоспособная зарплата
  • Различные места
Просмотреть вакансию .

Как заработать на своем обучающем блоге

Если у вас есть веб-сайт для учителей и преподавателей, есть много способов заработать на своем блоге! На этой странице я поделюсь тем, что узнал о партнерских программах, Google AdSense, других рекламных программах, платных ссылках, раскрытии рекламы и спонсорстве и многом другом.

Стоит ли размещать рекламу на моем сайте?

Может быть, но нужно очень хорошо об этом подумать.Реклама раздражает читателей, поэтому вы должны получать хорошую компенсацию за любую рекламу, которую вы размещаете на своем сайте. Идея состоит в том, что у вас будет всего несколько хорошо оплачиваемых объявлений, а не загромождать сайт низкооплачиваемой рекламой.

Принимая рекламу на своем сайте, вы делитесь своей репутацией и порядочностью в Интернете, поэтому хорошо подумайте, с кем вы хотите сотрудничать. Наличие ссылки на компанию на вашем сайте дает понять, что вы поддерживаете эту компанию и верите в нее, поэтому будьте избирательны в том, с кем вы работаете.Я годами не принимал спонсоров на этом сайте, а потом мне потребовалось еще несколько лет, чтобы найти качественных спонсоров. Могу без сомнения сказать, что ожидание того стоило. Создайте прецедент сейчас, когда недвижимость на вашем сайте ценится. Боковая панель и нижний колонтитул ограничены: используйте их для продвижения собственных продуктов или ресурсов, пока не сможете привлечь достойных спонсоров.

Какие партнерские программы я могу использовать?

Вы можете пробиться в воду монетизации блога через партнерские ссылки.Партнерская программа выплачивает вам процент от продаж каждый раз, когда люди переходят с вашего сайта на свой и что-то покупают. Самая популярная партнерская программа - с Amazon. Каждый раз, когда кто-то щелкает по партнерской ссылке Amazon на моем сайте и покупает книгу, которую я рекомендую (или любую другую вещь, на самом деле), я бесплатно получаю небольшой процент. Это замечательная программа, и на ней можно неплохо заработать.

Единственная другая партнерская программа, в которой я участвую, - это Teaching Blog Traffic School. Но их гораздо больше, так что поспрашивайте и посмотрите, какие у вас есть варианты.Имейте в виду, что FTC требует, чтобы на вашем сайте была политика раскрытия информации, в которой четко указано, что на вашем сайте есть партнерские ссылки, и вы зарабатываете на них деньги, когда люди переходят по ним. В противном случае ваш блог может быть отключен вашим сервером.

Стоит ли использовать Google AdSense?

Да, конечно. Сначала я был настроен скептически, но по мере роста моего трафика растет и мой доход от рекламы. Что мне нравится в AdSense, так это то, что в нем легко настроить внешний вид и размер объявлений, а также легко разместить их на сайте.Есть даже бесплатный плагин WordPress, который сделает это за вас, под названием Why Do Work? Мне также нравится отслеживать клики и заработанные деньги в режиме реального времени.

Как я могу привлечь спонсоров для покупки рекламы в моем учебном блоге?

AdSense - хороший первый шаг: я советую начинающим блоггерам начать с этого. Следующим шагом является настройка страницы спонсора / рейтинга рекламы. Я ждал ГОДА, чтобы сделать это, и через несколько часов после того, как страница открылась, я начал пожинать плоды и задавался вопросом, почему я так долго собирал ее! Собственно, я знаю, почему откладывал - я понятия не имел, что заряжать.

Я расскажу об этом ниже, но краткий ответ таков: выберите набор ставок, чтобы запустить страницу спонсора. Вы можете (и должны) со временем корректировать его, чтобы увидеть, что рынок выдержит. Но без страницы с рейтингом рекламы у вас нет отправной точки для переговоров.

После того, как у вас появится страница спонсора / рейтинга рекламы, вы можете запросить разные компании, которые видят рекламу в других блогах вашей ниши, и отправить им ссылку на вашу страницу для получения дополнительной информации. Когда ваш сайт действительно заработает, вы получите множество запросов по электронной почте о покупке ссылок и рекламы на вашем сайте.Многие из них не являются законными, и вы можете отсеять их, просто отправив им ссылку на свою рекламную страницу. Те, кто не заинтересован в настоящих деловых отношениях, исчезнут.

Сколько мне следует взимать за рекламу в обучающем блоге?

К сожалению, для этого нет руководства или установленного стандарта. Очень, очень сложно понять, что является справедливым и разумным с учетом многих переменных: ниша, читательская аудитория, трафик, тип контента и т. Д.

Обзоры продуктов, гостевые посты и другие упоминания в блогах - это самая трудная для цены.Я вижу огромные различия в том, что блоггеры берут даже между людьми с одинаковым рейтингом посещаемости в аналогичных нишах. Некоторые люди в хорошо оплачиваемой нише, например, в блогах для мам, делают обзоры продуктов бесплатно, некоторые берут от 50 до 100 долларов, некоторые - 500 долларов, некоторые - тысячи (серьезно).

Что касается рекламы на боковой панели… это самая прозрачная статья, которую я когда-либо нашел по теме ценообразования на рекламу на боковой панели. В основном это говорит о том, что если у вас 500 посетителей сайта в день, вы можете взимать 50 долларов за объявление в месяц. Это работает для ниши этого блоггера.Однако все ниши индивидуальны, и, по моему опыту, образование - это низкооплачиваемая ниша. Согласно этой статье, я должен взимать 400 долларов в месяц за рекламу на боковой панели, и я не могу себе представить, чтобы кто-то взял это прямо сейчас.

Я оцениваю стоимость своего блога. Самое дорогое, что вы можете купить на моем сайте, - это функция блога, представляющая собой целую публикацию о сайте / продукте компании. У очень немногих блоггеров даже есть страница с рейтингами для этого, и лишь немногие из них находятся в образовательном сообществе, поэтому мне было очень мало работы, когда устанавливали свои ставки.Поэтому я подумал про себя: «Сколько денег мне нужно заработать, чтобы все мои читатели могли опубликовать пост о чьем-то продукте? Какая сумма денег оправдала бы торговлю своим собственным голосом и перспективой, чтобы сосредоточиться на спонсоре? » Ответ для меня был ОЧЕНЬ! Поэтому я установил высокую цену и прямо заявил на своей странице с рейтингом спонсоров / рекламы, что буду использовать только один спонсируемый пост каждые шесть недель (чтобы не перегружать своих читателей). И у меня было достаточно участников, чтобы придерживаться этого графика. .Это сработало очень хорошо, потому что я хочу качество, а не количество. Я бы предпочел один платный пост в блоге каждые три месяца за большие деньги, чем один раз в месяц за небольшие деньги.

Вот как я это вижу: если вы берете больше, вам нужно меньше спонсоров, а это означает меньше рекламы и меньше платных сообщений в вашем блоге. Читателям это нравится, и они на первом месте.

Остерегайтесь незаконных запросов на рекламу и спонсорство!

Многие организации хотят покупать текстовые ссылки не для того, чтобы люди переходили по ним и открывали для себя их продукт / сайт, а просто для того, чтобы использовать рейтинг и репутацию вашей страницы как «качественную обратную ссылку» для улучшения своего рейтинга в поисковых системах.(Чем больше высококачественных сайтов ссылаются на веб-сайт, тем выше этот сайт будет отображаться в индексе Google.) Они попросят произвести обмен ссылками или обмен ссылками 2 на 1, при котором вы размещаете одну из их ссылок на ваш сайт, и они разместят два ваших на своем сайте. Оба сценария противоречат политике Google, поскольку считаются манипулированием рейтингом страницы: размещением ссылок, не связанных с вашим контентом, с целью заработка или ложного повышения репутации сайта. Избегайте любой ценой.

Если кто-то просит купить ссылку на вашем сайте и предлагает смехотворно небольшую сумму денег, отнеситесь к этому скептически. Обычно они не представляют законные сайты и клиентов. Если они говорят, что в платной ссылке нельзя использовать тег «запретить подписку», сообщите им, что это противоречит политике Google, и вы не хотите, чтобы ваша страница была наказана за их рекламу. (Опять же, речь идет о передаче «сока» вашей страницы другим сайтам и манипулировании их рейтингом страницы.) Все платные ссылки на вашем сайте ДОЛЖНЫ использовать тег «no follow».Если вы не знаете, что это значит или как это сделать, узнайте об этом. Это не так сложно, как кажется, и вам нужно знать об этом, если вы хотите зарабатывать на своем блоге.

Замечание о платных ссылках, встроенных в контент: будьте с ними очень осторожны. Вы знаете, о чем я говорю: те случаи, когда вы читаете веб-сайт, и часть текста является ссылкой, но не реальным ресурсом: это ссылка на объявление. Читателям это не нравится . Есть целые компании, созданные для встраивания ссылок на ваш сайт, и вы можете зарегистрироваться через них и зарабатывать деньги, но ваши читатели не будут чувствовать себя комфортно, нажимая ссылки на вашем сайте.Они не будут знать, переходят ли они на другую страницу вашего сайта или на внешнюю рекламу. Они также не узнают, связались ли вы с ресурсом, потому что он вам нравится, или потому, что вам за это заплатили. Даже если вы используете нижнюю часть сообщения в блоге, чтобы раскрыть факт наличия платных ссылок в своем сообщении (что вы должны делать по закону), читатели не знают, КАКИЕ ссылки являются рекламными. Следовательно, они не захотят переходить по ЛЮБЫМ ссылкам, а это значит, что для вас будет меньше переходов по ссылкам и меньше трафика. Мой совет - всегда держать платные ссылки отдельно от контента, четко обозначая их как спонсируемые.

Должен ли я сообщать, что на моем сайте есть реклама? Зачем?

ДА! Согласно федеральному закону Федеральной торговой комиссии (FTC) на вашем сайте ДОЛЖНА быть страница, на которой говорится, что вы принимаете рекламу и имеете партнерские ссылки. Если вам платят за включение ссылки в сообщение или обзор продукта, вы должны сообщить об этом своим читателям в этом сообщении. Для меня это здравый смысл: вы не хотите вводить своих читателей в заблуждение, и эту политику я поставил вместо себя задолго до 2009 года, когда она стала законом. Читатели должны знать, ссылаетесь ли вы на что-то или пишете о чем-то, потому что считаете это ценным, или потому, что вам заплатили за упоминание этого.Доверие важно, поэтому всегда сообщайте о любой получаемой компенсации!

Как мне все это узнать?

Я знаю, что это очень важно! Я не хочу показаться пугающим из-за того, каковы последствия несоблюдения рекомендаций Google или FTC в отношении рекламы, но есть так много блоггеров, которые не слышали об этом и должны знать. Очень важно читать социальные сети и маркетинговые блоги, чтобы быть в курсе того, что происходит. Я не заявляю, что знаю все о правилах и законах, но я делюсь тем, что узнал до сих пор.Имейте в виду, что информация постоянно меняется, и, в конечном итоге, каждый из нас несет ответственность за свой собственный контент и методы, поэтому будьте в курсе! Практически все, что я знаю о монетизации блога, я узнал из Googling. Итак, если на этой странице есть что-то, о чем вы хотите узнать больше, выполните поиск и прочтите другие статьи по этой теме. Чем больше у вас будет перспектив, тем лучше!

Помните, что ведение блога - это только один из аспектов вашего потока доходов

Не ожидайте, что вы сможете оплачивать свои счета, будучи блоггером по образованию.Это не такая уж ниша. Сосредоточьтесь на создании качественного контента, который учителям нравится читать и использовать. Рекламы и спонсоры в конечном итоге будут получать немного дополнительного дохода каждый месяц, вишенку на торте. Когда вы объединяете доход от рекламы и партнерской программы с ресурсами, которые продаете на таких сайтах, как Teacher’s Notebook и Teachers Pay Teachers, ТОГДА вы можете хорошо заработать.

В конце концов, вас могут попросить написать сообщения или колонки для других веб-сайтов, и они постепенно превратятся в предложения о платных выступлениях (хотя большинство из них платят очень и очень мало.Вы также можете превратить свой опыт в книгу, веб-семинар или практику профессионального развития и провести образовательный консалтинг, и вы определенно сможете зарабатывать на жизнь таким образом. Существует множество различных возможностей для получения солидного дохода за счет создания ценностей для учителей и обмена ими. Сосредоточьтесь на создании больших ресурсов и сохранении своей целостности, и двери откроются для вас.

.

Как обучать онлайн и зарабатывать деньги в 2020 году: подробное руководство

Продажа онлайн-курсов, без сомнения, является быстрорастущим рынком во всем мире, и статистика исследований доказывает это (согласно последним данным, глобальный рынок электронного обучения собирается достичь 325 млрд долларов к 2025 году).

Эта тенденция, наряду с тенденцией людей отдавать предпочтение комфорту и гибкости своего дома, побуждает их искать новые способы развития навыков в Интернете.

Став онлайн-инструктором, вы можете зарабатывать от нескольких сотен долларов в год до шестизначного дохода.

Но как кто-то зарабатывает деньги, обучая онлайн?

В этой статье я хочу показать вам, как вы можете начать зарабатывать деньги в Интернете и почему онлайн-обучение является одним из наиболее масштабируемых способов достижения этой цели!

Действительно ли онлайн-обучение прибыльно?

Β Создание, запуск и маркетинг онлайн-курса требует значительных предварительных усилий. Но его потенциал заработка зашкаливает.

Это не всегда будет легко. Вам придется много работать и преодолевать ошибки и неудачи на своем пути.

Но не попадется в ловушку «простых способов заработать деньги в Интернете» .

Нет такой вещи, как схема быстрого обогащения в Интернете. Суровая правда заключается в том, что единственный способ заработать деньги в онлайн-классах - это вкладывать время, усилия и пот.

Однако я уверяю вас, что если вы потратите время и усилия, вы сможете продолжать продавать свои курсы и зарабатывать деньги в течение месяцев и лет.

Какие типы вакансий для преподавания онлайн?

Количество рабочих мест для онлайн-преподавания постоянно растет во всех предметных областях и на всех уровнях обучения в начальной, средней и старшей школах, в высших учебных заведениях, а также в сфере обучения взрослых.Учителя обучают онлайн-студентов со всей страны, а также со всего мира, и включают в себя следующие роли:

  • Факультет онлайн-обучения на уровне колледжа
  • K12 онлайн-учителя
  • Обучение взрослых онлайн-учителей
  • Онлайн-преподаватели английского языка
  • Онлайн-репетиторы
  • Разработчики курсов
  • Учебные конструкторы
  • Специалисты в предметной области

Если вы планируете начать обучение онлайн, вы должны знать, что возможности онлайн-обучения бывают двух видов:

  • Вы можете работать неполный или полный рабочий день в условиях онлайн-обучения.Существуют возможности трудоустройства для широкого круга квалифицированных педагогов, от учителей начальной школы до профессоров колледжей или профессиональных преподавателей по специализированным предметам.
  • Вы можете создать свою собственную академию с нуля и начать преподавать и продавать курсы онлайн в удобное для вас время и по своему собственному графику. Например, если вы уже являетесь экспертом в какой-либо теме в рамках своей текущей работы или бизнеса, вы можете объединить свои знания в полезный курс.

В обоих случаях вы можете помочь учащимся учиться в удобном для них темпе через свою обучающую онлайн-компанию, чтобы убедиться, что преподаваемый вами контент интересен и соответствует потребностям учащихся.

LearnWorlds - это первоклассная платформа онлайн-курсов, которая обеспечивает первоклассную онлайн-среду, снабженную мощными маркетинговыми инструментами, которые помогут вам преуспеть в продаже курсов. Он предоставляет вам все необходимое для обучения онлайн. Вы можете:

  1. Создание онлайн-курсов.
  2. Создайте целевые страницы или полноценный сайт.
  3. Продажа онлайн-курсов (прием платежей).
  4. Проведите онлайн-семинар в своей школе, чтобы предложить его тренеру.
  5. Предоставляем сертификаты.
  6. Включите викторины / экзамены.
  7. Управляйте своими учениками.
  8. Подключите ваши любимые инструменты.

И многое другое! Если вы хотите попробовать его бесплатно, вот ссылка на него (на самом деле у них 30-дневная пробная версия, поэтому стоит попробовать!).

Как учить онлайн и зарабатывать деньги

Для работы учителем в компании может потребоваться определенная квалификация, например степень бакалавра или магистра, опыт преподавания и т. Д.

Но примечательно то, что при создании собственной школы не имеет значения, каковы ваши знания или опыт преподавания.

Если вы думаете, что можете научить чему-то, о чем люди хотят узнать больше, вы можете стать онлайн-инструктором и начать зарабатывать деньги, монетизируя свои навыки и знания.

Итак, все, что вам нужно, - это опыт в определенной нише, компьютер / ноутбук / планшет и подключение к Интернету, этого достаточно, чтобы начать создавать онлайн-курсы!

Почему?

  • Если вы построили успешную карьеру в определенной отрасли, найдутся люди, пытающиеся подражать вам, и они будут платить, чтобы узнать то, что вы знаете.
  • Если вам уже за что-то платят, есть реальная вероятность, что вам есть чему научить и других!
  • Многие другие люди тоже это сделали!

Пара примеров:

Hung Kuen Kung Fu Academy - Академия боевых искусств. Короткий видеоролик с инструкторами по кунг-фу, сопровождаемый динамичной смесью трех цветов - черного, красного и белого, предлагает людям больше узнать о кунг-фу.

Learning Liaisons, с другой стороны, обучает учителей математике и соответственно квалифицирует их.

Начни свою онлайн-академию!

Начать создание собственных онлайн-курсов несложно. Выполнив определенные необходимые шаги, вы сможете создать свою собственную Академию в кратчайшие сроки! И вот шесть основных шагов, которые вы должны предпринять, чтобы начать школу с нуля:

  1. Выберите свою нишу и проверьте спрос (используйте Google Trends, Планировщик ключевых слов Google и другие важные инструменты ведения блога для исследования ключевых слов).
  2. Начните с просмотра примеров других курсов в вашей нише.
  3. Тщательно изучите свою нишу.
  4. Опросите интерес читателей к вашему курсу и сделайте предварительные заказы.
  5. Выберите конкретный предмет в своей нише, который вы хотите преподавать.
  6. Создавайте, пишите и редактируйте материалы курса. Вы всегда можете вернуться и обновить или отредактировать на основе отзывов ваших первых учеников.
  7. Если вы уже ведете блог, запустите курс по своей электронной почте. Ваша собственная аудитория - какой бы маленькой она ни была, обычно лучше всего начинать.
  8. Найдите своих нишевых партнеров, сотрудников и чемпионов.

Это необходимые шаги, но вы можете узнать о них больше в нашем обширном руководстве по созданию онлайн-курса.

На этом этапе - буду честен с вами - лучше завести блог, если у вас его еще нет.

Как придумать предмет курса

Одно можно сказать наверняка ... В какой бы теме вы ни разбирались, найдутся люди, которые захотят изучить. Вы можете монетизировать свою страсть, чем бы она ни была.

Но помните. Люди будут приходить к вам только в том случае, если они обнаружат, что то, что вы предлагаете , является ценным и изменяет жизнь для их личных или, чаще, профессиональных нужд.

Итак, ваша цель - побудить их рассматривать ваш курс как возможность для развития, путешествие трансформации, к которому вы призываете их присоединиться.

Начните с создания списка того, что вы знаете и достаточно увлечены, чтобы обучать других. Это может быть ваш язык, ваше образование, работа или любимое хобби.

Выбрав предмет и приступив к планированию и созданию уроков, вы сможете найти подходящую хостинговую платформу и методы монетизации.

Υ вы можете стать преподавателем для одной или всех следующих моделей онлайн-курсов.

  • Курсы повышения квалификации / хобби

    Например, вы можете обучать английскому онлайн, рисованию, пению, гитаре, танцам, фортепиано, выпечке тортов, оригами и т. Д.

  • Автономные онлайн-курсы
    Вы можете разработать автономные курсы для преподавания в независимой вертикали.Например, вместо того, чтобы охватывать весь большой предмет, вы можете сосредоточиться на отдельной теме, которую можно преподавать самостоятельно (см., Например, курсы фотошопа, навыки Excel, советы по взаимоотношениям и т. Д.).
  • Комплексные онлайн-курсы
    Вы можете создавать курсы, охватывающие каждую связанную тему или урок, относящийся к конкретному модулю (проектирование веб-сайтов, разработка программного обеспечения, фотография, цифровой маркетинг, наука о данных, мастер-классы и т. Д.).

Например, вам может быть интересно стать преподавателем английского языка как иностранного.Преподаватели ESL работают с изучающими английский язык или теми студентами, для которых английский не является основным языком.

Они помогают им овладеть английским языком, как устным, так и письменным. Если вы узнаете больше об обучении английскому языку, это может предложить вам больше возможностей для карьеры преподавателя онлайн.

Какого дохода вы можете ожидать от онлайн-курса?

Потенциальный доход от продажи курсов в Интернете зависит от нескольких факторов:

  • Цена курса
    Это курс 5 долларов или 1000 долларов? Это имеет огромное значение в том, сколько людей вам понадобится, чтобы продать ваш курс.
  • Ваша аудитория
    Чем шире и активнее сеть, тем больше клиентов вы можете ожидать. Если вы начинаете прямо сейчас, создание списка адресов электронной почты и канала Youtube - это первый шаг к вашему новому бизнесу онлайн-курсов. Кроме того, попробуйте подключиться к сети своих партнеров в социальных сетях, чтобы получить доступ к более широкой аудитории.
  • Ваш опыт в маркетинге и продажах
    Вы делали это раньше? Если у вас уже есть онлайн-бизнес и вы уже продавали товары, у вас есть преимущество, и вы должны ожидать более высокого коэффициента конверсии от вашей аудитории.
  • Ваша текущая лояльность клиентов
    Насколько лояльны ваши клиенты? Они возвращаются за вашими новыми продуктами или исчезают? У вас есть заинтересованная клиентская база?

Бесплатная электронная книга

Полное руководство по продаже онлайн-курсов (том 1)

Узнайте, как сделать онлайн-курсы готовыми к продаже и, что самое главное, прибыльными.

Если у вас еще нет аудитории, вы можете выдвинуть гипотезы на основе того, сколько людей вы ожидаете охватить.Будет ли это 100, 200 или 1000 подписчиков электронной почты?

Коэффициент конверсии онлайн-курсов зависит от предмета, цены и вашей способности привлекать и продавать нужных людей. Вы можете думать о преобразованиях как:

  • Низкое преобразование: от 0,1% до 1%
  • Средняя конверсия: 2-5%
  • Высокая конверсия: 6-10%

Для расчета преобразования используйте это уравнение:

Доход = Количество вашей аудитории x Коэффициент конверсии x Цена курса

Вы можете выполнить расчет для всех трех коэффициентов конверсии: 1%, 5% и 10%, чтобы увидеть различные сценарии и установить свои цели на их основе.

Затем, если вы хотите увидеть, получаете ли вы прибыль, вам нужно будет вычесть расходы. К счастью, онлайн-курсы ничего не стоят на каждого дополнительного клиента, но могут иметь производственные или маркетинговые расходы.

Теперь вы действительно можете рассчитать, может ли ваш курс быть прибыльным, сколько работы вам нужно сделать и сколько денег вы можете заработать, продавая онлайн-курсы!

Кстати, вы также можете прочитать наше руководство о том, сколько денег вы можете заработать на онлайн-курсах, для получения дополнительной информации об этом.

Преимущества преподавания в Интернете для других предприятий

Хотя настройка дополнительного потока доходов пассивного дохода является основной причиной, по которой вы хотели бы создать онлайн-курс, это не единственное преимущество, связанное с ним, когда вы уже ведете бизнес.

Онлайн-курс может помочь:

  • Повысьте уровень своего онлайн-бренда / присутствия
    Просвещение аудитории может сделать вас идейным лидером и источником новых знаний.Обычно это хорошая отправная точка для отраслевых экспертов, которые хотят поделиться своим опытом с общественностью и дополнить другие услуги.
  • Создайте лояльных последователей для ваших текущих клиентов
    Посредством маркетинговых / рекламных усилий и продвижения вашего онлайн-курса вы можете повысить узнаваемость бренда и привлечь больше клиентов, потенциально заинтересованных в том, что вы предлагаете.
  • Обучайте клиентов пользоваться вашими продуктами
    Онлайн-курс может стать вечной системой адаптации для других ваших услуг.Тогда вы навязываете более высокие жизненные ценности и ожидания; вы получите более низкий уровень оттока и потенциально можете привлечь больше рефералов.

Как вести онлайн-курсы с LearnWorlds

Сегодня, когда существует множество платформ онлайн-обучения и систем управления обучением - LMS, легко создать свою собственную онлайн-школу.

Использование современной платформы онлайн-обучения гарантирует, что вы предлагаете все функции, которые сделают вашу академию обязательным местом обучения.

Например, с LearnWorlds всего за несколько щелчков мышью вы получите собственный школьный веб-сайт с мощными функциями: управление учащимися, интегрированная обработка платежей, различные виды деятельности и все остальное, что вам нужно для преподавания онлайн.

Но прежде чем вы начнете, вам понадобится учетная запись LearnWorlds.

Шаг 1. Фирменный стиль и веб-сайт вашей школы

Прежде всего, начните создавать веб-сайт, на котором будет размещена ваша онлайн-школа. Конструктор страниц LearnWorlds отлично справляется с этой задачей, поскольку предлагает возможность персонализировать ваш веб-сайт за считанные минуты без каких-либо технических знаний или навыков программирования.

В конструкторе веб-сайтов электронного обучения вы найдете богатую коллекцию шаблонов, из которых вы можете выбрать и настроить по своему усмотрению. Выбирать и редактировать ваш очень просто и похоже на редактирование файла страниц Microsoft Word или Mac!

Для более сложных настроек вы также можете настроить код CSS и настроить проигрыватель каждого курса для создания уникального опыта.

Целевая страница школы фотографии, созданная с помощью конструктора страниц LearnWorlds.

Таким же образом вы можете создать любую страницу, которая либо предлагает больше вашим нынешним студентам, помогает привлечь новых в вашу академию, либо служит конкретной цели, которую вы хотите достичь:

  • О нас стр.
  • Целевая страница курса
  • Страница благодарности
  • Страницы подписки
  • Страница уникальных акций
  • Страница блога
  • Страница отзыва

Шаг 2. Разработайте свой первый онлайн-курс

Составьте план курса

Чтобы достичь этого, может помочь просто мозговой штурм идей после исследования литературы, Интернета и того, что делают другие в соответствующих темах.Или вы можете использовать технику раскадровки, чтобы лучше организовать свой контент.

Выберите свой метод обучения

Выберите метод обучения или смешанный подход, которому вы хотите следовать, и придерживайтесь его. Это определит тип контента и занятий, а также формат всей вашей академии. Постановка целей и задач обучения поможет вам в разработке учебного плана.

Загрузить свой курс

Во-первых, вам нужно будет создать свой первый курс на LearnWorlds.Нажмите на кнопку «Создать курс» и пройдите через мастер создания курса.

Напишите название вашего курса и нажмите "Далее". Следуйте инструкциям, как показано там.

Если вы уже подготовили контент курса по данной теме - видео, текстовые документы или сообщения в блоге, вы на шаг впереди, поскольку можете повторно использовать свой контент в курсе. После того, как вы подготовили учебные материалы, вы можете очень легко загрузить их в LearnWorlds.

В зависимости от типа обучения, тренинга или коучинга вы, вероятно, будете использовать различные учебные задания, доступные в LearnWorlds:

Вставьте короткое 1-2-минутное вступительное видео в свой курс, и вы увидите разницу.

С LearnWorlds вы можете создавать потрясающие интерактивные видео! Попробуйте их, чтобы избежать скучного контента и предложить что-нибудь уникальное!

Шаг 3. Используйте инструменты и интеграции

LearnWorlds оснащен многими из этих инструментов и соединяется с лучшими программными инструментами на рынке, чтобы позаботиться обо всем остальном. Некоторые из них идут в виде прямой интеграции или могут быть подключены с помощью Zapier.

Вот основные инструменты для вашего бизнеса электронного обучения:

  • Программное обеспечение для электронного маркетинга
  • Инструмент реферального / партнерского маркетинга
  • Аналитическое программное обеспечение
  • Общие инструменты маркетинга и продаж
  • Приложения для повышения производительности, Zapier и другие
  • API и включает

См. Полный список интеграций здесь.

И даже подключите стороннее программное обеспечение, такое как Zoom, для проведения живых занятий или вебинаров.

Шаг 4. Подключите аналитику и знайте свои числа

Прежде чем вы будете готовы запустить академию, вам необходимо настроить инструменты аналитики. Это важный шаг, поскольку такие инструменты могут помочь вам оценить общую эффективность вашей онлайн-академии с точки зрения посещаемости веб-сайта и узнаваемости бренда.

Вот некоторые из этих инструментов (ссылки показывают, как интегрировать эти инструменты в вашу школу):

Шаг 5. Используйте доступные инструменты продаж и маркетинга

Как и в любом другом бизнесе, ваша онлайн-академия должна следовать маркетинговому плану.Принятие маркетинговой стратегии может помочь продать ваши онлайн-курсы и постепенно увеличить количество ваших студентов.

  • Связки

    Создайте набор курсов, чтобы продавать их своим клиентам. Продавайте больше курсов одним быстрым движением и предлагайте своим клиентам отличное предложение, объединяя похожие курсы в один большой пакет.

    Например, если у вас есть четыре курса общей стоимостью 325 долларов при покупке по отдельности, вы можете связать их и предлагать по цене 150 долларов, чтобы побудить людей купить их все сразу.(узнайте больше о том, как создать пакет курса с LearnWorlds).

  • Акции / Купоны

    Еще один способ повысить интерес к вашим курсам - предлагать промо-купоны с датой истечения срока действия или без нее. Купоны можно использовать для специальных предложений, периодов скидок, обмена с партнерами, постоянными клиентами в качестве подарка или для привлечения новых клиентов.

  • Захват свинца

    Захват лидов - отличный инструмент для того, чтобы побудить людей подписаться на ваш список рассылки.Чтобы это работало, вам необходимо предложить посетителям вашего школьного веб-сайта возможность присоединиться к вашей подписке на рассылку новостей по электронной почте с помощью онлайн-формы для подтверждения.

Шаг 6. Планирование автоматических уведомлений по электронной почте

С LearnWorlds вы можете отправлять автоматические электронные письма своим учащимся всякий раз, когда в вашей академии происходят определенные события (например, электронные письма регистрации, электронные письма о зачислении, электронные письма о подписке, уведомления учащихся, настройки администратора, подпись электронной почты).

Шаг 7. Измените наиболее важные настройки в школе

Для создания собственной онлайн-академии необходимы инструменты и опции, которые дадут вам полный контроль:

  • Настройки входа в систему: добавление дополнительных полей и контрольных регистраций
  • Настройки навигации: полное управление
  • Социальные настройки: отслеживайте свое онлайн-сообщество
  • Настройки языка в школе: выберите свой родной язык
  • Настройки защиты авторских прав: защитите свою онлайн-школу
  • Инструментарий GDPR: сделайте свою школу совместимой

Вы можете узнать больше об этом в нашем пошаговом руководстве о том, как открыть онлайн-школу.

Шаг 8. Настройте платежный шлюз и начните работу.

Чтобы начать получать платежи, вам необходимо подключить свою академию к платежному шлюзу. И у нас есть пять на ваш выбор: 2Checkout, Stripe, Paypal, Shopify, PagSeguro .

Шаг 9. Ознакомьтесь с доступными ресурсами

Наша собственная Академия LearnWorlds здесь, чтобы спасти положение и научить вас создавать онлайн-курсы. Ищете ли вы курс, который научит вас создавать курс или как более подробно создать обучающее видео, это идеальное место для этого.

Кроме того, у нас есть множество полезных ресурсов электронного обучения. Просмотрите наши электронные книги и контрольные списки и загрузите их бесплатно или прочитайте нашу обширную коллекцию статей в нашем блоге!

Как оценить онлайн-курс

Найти золотую середину, где цена курса может максимизировать вашу прибыль, кажется неуловимым квестом!

Для этого вам нужно будет сбалансировать ценность вашего курса на основе качества, ожиданий, конкуренции и ваших целей по доходам.

Цена онлайн-курса невероятно важна и не зря. Он сообщает о вашей ценности, влияет на прибыльность вашего курса, ваших клиентов и качество вашей работы. Слишком высокая цена может привести к тому, что люди перестанут покупать у вас. Если цена будет слишком низкой, вы не получите прибыли.

Это зависит от отрасли, рынка продаж и суммы ваших собственных расходов - как своевременных, так и финансовых. В любом случае, вы должны это знать:

Ваш курс стоит гораздо больше, чем вы думаете.Онлайн-курс обучения - это смесь вашего рабочего и жизненного опыта, лет обучения и образования.

Чтобы понять это правильно, необходимо учитывать несколько факторов:

  • Продолжительность курса: Подумайте о том, как долго длится ваш курс, и сколько времени и усилий вы вложили в его создание.
  • Соревнование: Если есть другие курсы, предлагающие те же классы, что и вы, сравнивают ли ваши клиенты вас с ними? Следует ли ставить низкую цену, чтобы привлечь больше людей, или ставить более высокую цену, чтобы предложить большую ценность?
  • Ценность результата: Какова цель курса и как вы собираетесь обучать своих студентов? Подумайте об элементе трансформации.Насколько сильно вы меняете жизнь человека, посещающего ваш курс? Это небольшое или большое улучшение?
  • Бренд, надежность и авторитет : Насколько силен ваш бренд и насколько он заслуживает доверия для вашей аудитории. Подумайте, как другие относятся к вашей компании, насколько они доверяют и уважают ваш авторитет в этом вопросе.
  • Создание целей по доходу: Наличие цели по доходу помогает рассчитать общий доход. Насколько сильно вы хотите из этого выйти? Будьте реалистичны в своих ожиданиях, но не недооценивайте себя.

Как правило, вы можете использовать две модели ценообразования: разовую или повторяющуюся.

Первый позволяет студентам вносить предоплату или в рассрочку, чтобы получить доступ к вашему курсу. Второй - самый выгодный для онлайн-инструкторов, и студенты платят за него регулярно, например еженедельно или ежемесячно.

Как продвигать и продавать свой онлайн-курс

Marketing может повысить узнаваемость вашей академии, привлекая больше посетителей и потенциальных клиентов.Прибыльность вашего курса зависит от ваших усилий по маркетингу и продажам.

То есть, если вы хотите, чтобы продажи продолжались, вам нужно приложить дополнительные усилия и начать продвигать свой курс. Это необходимо, но вам нужно научиться делать это методично .

Здесь на помощь приходит воронка продаж, которая помогает понять процесс привлечения клиентов и приближения их к вам.
Маркетинг онлайн-курс - это совершенно другой предмет, и вы можете узнать о нем больше в любое время.

Процесс воронки продаж (Источник изображения: Entrepreneur / Shutterstock)

Теперь до вас ...

Онлайн-обучение - надежный источник дохода, независимо от того, ищете ли вы источник пассивного дохода или новую увлекательную карьеру.

Поначалу это может показаться слишком хорошим, чтобы быть правдой - и, как и в любом другом деле, успех не приходит без работы. Если вы возьмете эту информацию по частям, вы будете удивлены, обнаружив, что создать онлайн-академию с нуля намного проще, чем вы думаете.

И мы доказываем, что это правда, потому что многие люди сделали это, и сегодня они более чем довольны своими результатами.

Итак, почему бы не вдохновить миллионы людей жить своей лучшей жизнью и зарабатывать на жизнь этим процессом, став их тренером?

(Посещали 14593 раза, сегодня 7 посещений)

Курс-дизайнер и создатель контента в LearnWorlds

Антея - разработчик курсов и создатель контента в команде LearnWorlds.Она имеет многолетний опыт работы в области педагогического проектирования и преподавания. Имея степень магистра образования (M.Ed.), специализирующуюся на современных методах обучения и ИКТ (информационно-коммуникационные технологии), она дополняет свои знания практическим опытом в области электронного обучения и образовательных технологий.

Связанные

.

Смотрите также